Novinky

• Jak využít MemoMap ve výuce? Nové metodiky EHRI-CZ a Antikomplexu jsou dostupné ke stažení

  Tři nově vytvořené metodiky připravené spolkem Antikomplex ve spolupráci s EHRI-CZ ukazují, jak lze aplikaci MemoMap využít ve výuce dějepisu, výchovy k občanství či geografie. Metodiky jsou nyní volně ke stažení.

  Více
• Výzva k zasílání přihlášek na workshop | Mapping Jewish Communities: Spaces of History and Memory

  Uzávěrka přihlášek: 25. srpna 2026

  Philip Friedman Centre for Jewish Studies Univerzity v Lodži vyhlásilo výzvu k zasílání přihlášek na interdisciplinární workshop „Mapping Jewish Communities: Spaces of History and Memory“, zaměřený na města s významnou židovskou přítomností jako vícevrstevnaté prostory dějin, paměti a soudobého dědictví. Workshop se koná 23.–25. září 2026 v polské Lodži.

  Více
• Dokumentový blog EHRI | Tajné zprávy členů rakouského odboje v zajetí gestapa

  30. července 2026

  Na stránkách EHRI Document Blogu naleznete nový příspěvek věnovaný tajným zprávám (Kassiber) Elfriede Hartmannové, rakouské členky protinacistického odboje vězněné gestapem. Autorem článku je Barnabas Balint.

  Více
• Výzva pro zasílání přihlášek na nadnárodní workshop EHRI-ERIC | Documentation as Resistance

  Uzávěrka přihlášek: 24. srpna 2026

  Byla zveřejněna výzva k předkládání přihlášek na dvoudenní nadnárodní seminář EHRI-ERIC s názvem „Documentation as Resistance: Methodologies for Reconstructing Early Postwar Transnational Jewish Knowledge Networks“, který se uskuteční 1.–2. prosince 2026 v Londýně.

  Více
• Webinář a podcastová série EHRI | Perzekuce Romů

  5. srpna 2026

  U příležitosti Pamětního dne romského holokaustu připravilo EHRI na 5. srpna 2026 webinář o perzekuci Romů v období druhé světové války, spojený s představením nové podcastové série.

  Více
• Analýza potenciálu vzdělávacích aktivit ústavů AV ČR

  Masarykův ústav a Archiv AV ČR se stal součástí nového projektu zaměřeného na zefektivnění využití vzdělávacích aktivit ústavů Akademie věd ve výuce na středních školách a lepší propojení výzkumných poznatků s výukou.

  Více